Электронные учебники в ивановских школах. Безусловно, это шаг в будущее. Но вопросов пока больше, чем ответов. В соответствии с законодательство
Эксперименты по использованию электронной учебной литературы в Иванове проводятся с 2012 года. Пионерами выступают две школы, и в каждой реализуется своя концепция, не похожая на другую. Первая подразумевает наличие электронного устройства, на которое скачивают цифровые версии учебников. Файлы активируются с помощью лицензионного ключа, который имеет временное действие. По этому пути пошли в 33-ем лицее. Здесь используют как ПДФ-версии, так и интерактивные учебники. Выявили и плюсы, и минусы, но в целом эксперимент оценивают положительно.
Анна Шулепова, зам. директора ивановского лицея №33: «Всем очень нравится, все взаимодействуют. Конечно, хотелось бы работать с интерактивными учебниками, потому что ПДФ-версия - это точная копия бумажного учебника. И качество ПДФ-версии всё-таки несколько хуже бумажного учебника. С интерактивными версиями мы готовы работать. Нам очень нравится. Это вызывает дополнительную мотивацию и у учащихся, и у педагогов».
В 67-ом лицее пошли по иному пути. Здесь тоже используют электронные девайсы. Но во время урока и педагог, и ученики подключаются к интернет-ресурсу «Академкнига». Каждый урок - это, по сути, погружение в огромную интерактивную базу данных на заданную тему. Вот только для этого нужна хорошая техподдержка, подключение к интернету и точки Wi-Fi-доступа. Но, несмотря на это, результат стоит затрат, считают педагоги.
Елена Дмитриева, зам. директора ивановского лицея №67: «Сам курс очень интересен. Потому что это методически разработанный урок, математически выверен, психологически разработан для каждого возраста для ребёнка. И действительно работа в этом комплексе ребенку очень интересна. Ребенок путешествует, скажем так, в страну знаний. И это, еще раз говорю, на очень высоком профессиональном уровне».
Участники обсуждения сошлись на том, что внедрение электронных учебников - это шаг в будущее. Но дальше начались вопросы. И их оказалось много. Например, какая из предложенных концепций больше подходит для школ? По уровню информатизации образовательные учреждения региона очень разные. Ещё - какие учебники выбрать? Ведь единых требований к их цифровым версиям нет. Зато есть нормы СЭС, которые ограничивают время работы с электроникой для детей. И, наконец, за чей счет будут приобретаться планшеты?
Игорь Светушков, председатель комиссии по образованию областной думы: «Вот это сейчас один из самых сложных вопросов. Кто будет приобретать эти самые устройства? В рамках эксперимента мы постараемся приобрести за счет средств бюджета, а дальше будем смотреть. Если это будет цена не очень большая, то родителям всё-таки возможно приобретать. Если будут дорогие средства, будем искать другие источники финансирования».
По итогам заседания комиссия рекомендовала региональному правительству внести изменения в госпрограмму по развитию образования в губернии. Чиновникам предложили предусмотреть необходимые средства для реализации проекта по внедрению электронных учебников в школах в течение текущего учебного года.