ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Каждый ребенок нам интересен, каждый ребенок дорог. Особенное внимание следует уделять детям с ограниченными возможностями здоровья, поскольку здоровые дети имеют все для получения дальнейшего образования, было бы желание. А детишки с тем или иным заболеванием нуждаются в помощи. С таким настроением глава региона начал заседание областного правительства.

Таких ребят в нашей губернии без малого шесть с половиной тысяч. Получение ими образования регламентируется законодательными актами, а непосредственно рекомендации по обучению определяются психолого-медикопедагогической комиссией.

Ольга Антонова, начальник областного департамента образования:"Следует принять во внимание, что статистика не учитывает детей с ограничениями в здоровье, если их родители не обращаются в психилого-медикопедагогические комиссии. А также тех, кто получив рекомендации комиссии, не предъявляет их педагогам детского сада или школы - считают возможным самим определять оптимальные условия обучения ребенка".

В результате дети, которые нуждаются в особом внимании, попадают в обычную школу и создают массу проблем не только себе, но и одноклассникам, педагогам. А ведь чем раньше ребенком с особенностями развития начнут заниматься специально обученные педагоги, тем успешнее результат. Начинать надо в детском дошкольном учреждении.

Павел Коньков, губернатор:"Давайте думать, как все это дело отслеживать и продолжать работать с родителями, даже если после комиссии они ушли в подполье".

Кроме того, Павел Коньков поддержал идею развития дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

Павел Коньков:"Нам надо серьезно заниматься дошкольным образованием. Чем раньше начнем, тем лучше".

В нашей области около семидесяти процентов детей обучаются в специализированных коррекционных учреждениях. Еще несколько лет назад на уровне министерства думали о сокращении таких школ, однако сегодня сеть сохранили, расширять нет нужды, - говорит Ольга Антонова. Необходимо продолжать совершенствовать материально-техническую базу. Подобные учебные заведения у нас работают давно, с начала девятнадцатого века, а вот такая форма обучения как инклюзивное образование достаточно молода. Она предусматривает получение знаний детишками с ограниченными возможностями в условиях обычной школы, в рамках государственной программы "Доступная среда". В нашей области бюджетные средства на эти цели заложены во всех муниципалитетах, кроме трех.