О ВЛИЯНИИ ЛИТЕРАТУРЫ НА ДЕТСКИЕ УМЫ
Общественный контроль. Народный фронт заинтересовался содержанием и оформлением детской литературы - высадил десант в книжном магазине одного из торговых центров Иванова. О влиянии художественной литературы на неокрепшие детские умы - в репортаже нашего корреспондента.
Арише 2 года, но у нее уже есть любимый писатель. Это Эдуард Успеский. Любимый герой - крокодил Гена. К чтению Аришу приучают все члены семьи, включая и совсем взрослого старшего брата. Для Аришиной мамы приучать ребенка к чтению - занятие привычное. Первый опыт получила с первенцем, которому сегодня уже 16.
Наталья Голубева:"Он очень просил читать ему книги. Требовал в саду, чтобы ему постоянно читали. Нам сказали: либо сами давайте приходите, читайте. А мы не можем. Он постоянно требовал и просил. Он очень любил и любит до сих пор книги наших советских авторов, русские народные сказки. Сейчас в приоритете фантастика".
Еще Маршак отмечал: есть талант писателя, и есть талант читателя. И он также сам по себе не проявится. Как любой талант нуждается в поддержке и развитии, здесь все зависит в первую очередь от семьи. У Татьяны Варигиной детей трое: 20-и, 15-и и 11-и лет. Приучали к чтению с младых ногтей.
Татьяна Варигина:"Это наша классика. Это действительно истинные примеры, которые достойны. На чем мы делали акцент при воспитании своих детей. Мы достаточно хорошо детей воспитали. Мы горды ими".
По мнению и Натальи Голубевой, и Татьяны Варигиной родители должны достаточно жестко следить за тем, какие книги читает ребенок. Особенно если речь идет о современных авторах. Книги должны воспитывать патриотов. Любая книга, любая игра должны чему-то учить. Сможет ли научить любви к Родине популярные среди подрастающего поколения повести о вурдалаках, ведьмах и прочей нечести? Начиная с детсадовского возраста, дети смотрят мультфильмы, к примеру, про монстров, затем видят их на прилавках, позднее читают о них в книгах. Как объяснить ребенку, что пример надо брать не с вурдалака?
Татьяна Непомнящая, психолог:"Это система, которую нужно контролировать на более высоком уровне. Отслеживать, что мы запускаем ребенку доступно к формированию сознания. Это формирование сознание ребенка нашего. И, соответственно, растет какая личность? Которая ориентирована на тьму, на зло".
Впрочем, здесь можно и поспорить. Все зависит от того, как читатель воспринимает ситуацию. Если как сказку - ничего страшного. Главное, чтобы ребенок не утонул в потустороннем мире, погрузившись в него глубоко.
Евгений Румянцев, сопредседатель регионального штаба ОНФ:"У нас есть некачественная литература, некачественная иллюстрация, некачественные тексты. Эта сфера не регулируется сегодня государством. Здесь включены исключительно рыночные механизмы".
Запретительные меры здесь не помогут. Семье на помощь должно прийти государство, считают общественники, а если точнее - профессиональные психологи, филологи, культурологи и педагоги.
Ирина Афонина, Владимир Хмелев. Программа "Губерния"
Нашли ошибку? Выделите мышкой и нажмите Ctrl+Enter