Ребята начали заниматься в сентябре прошлого года. Сначала просто фотографировали и анализировали снимки. Потом взяли в руки видеокамеру. Снимать пробовал каждый. Но у некоторых это получалось лучше. «Я первый раз взял в руки камеру, и у меня хорошо стало получаться, - рассказывает Максим Сибрин. - Через несколько занятий я начал снимать сам без руководства». Монтируют видео в программе Adobe Premier. Процесс это сложный и кропотливый. По словам директора школы Светланы Клюхиной, бывало такое, что ребятам не хватало терпения сделать даже тридцатисекундный ролик. Но со временем программу освоили все. «Ну допустим, если видео плохое, мутное, мы ставим туда картинку, если она маленькая, мы ее растягиваем, - объясняет Наталья Шпулина - Звук бывает вставляем туда, эффекты, там переставляем, там сначала тише, потом громче». Одна из первых ученических работ - фильм о школьных кружках. Правда, закадровый текст писала учитель. Начитывали сами школьники - по очереди. Каждому досталась часть текста. Ребята признаются, что есть серьезные проблемы с дикцией. Потому в ближайшее время в программу спецкурса войдет и чтение скороговорок. Впрочем, у их педагога большие планы. «На самом деле в программу кружка входит и работа с дикцией, и умение, скажем, стоять в кадре, брать интервью, - рассказывает Светлана Клюхина. - Все возможные виды работы на телевидении. Может быть, ток шоу, какое-то сорганизовать, но для этого конечно нужно хорошее оборудование». В распоряжении школьников цифровая камера, штатив, микрофон, ноутбук и проектор. Оборудование старое и часто не позволяет снять так, как хочется. Но самый серьезный минус - отсутствие зрителя. Посмотреть готовые материалы учителя и сверстники могут лишь на общешкольных мероприятиях. Эти мини-фильмы показывают во время концертов или, например, на театральном конкурсе, пока жюри подводит итоги. Впрочем, юных телевизионщиков это не смущает. Они мечтают о карьере журналиста.
Марина Зенина, телекомпания «Барс».